为庆祝第42个教师节，大力弘扬教育家精神，9月8日，齐鲁工业大学（山东省科学院）在长清校区举行庆祝第42个教师节座谈会。校（院）党委书记吴衍涛出席会议并讲话，校（院）长段培永主持会议，校（院）领导班子成员出席会议。校（院）师德建设先进集体代表、最美教师（团队）代表、优秀教师代表以及相关职能部门主要负责人参加会议。
吴衍涛代表校（院）向辛勤耕耘在教学科研、管理服务一线的广大教职工致以节日的问候和诚挚的祝福，向长期以来默默奉献、担当作为的全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢。他指出，教师是建设一流大学、培养一流人才、产出一流成果的第一资源，是校（院）“冲一流” 的第一资源、最大底气。过去一年，校（院）充分发挥科教融汇、产教融合优势，统筹推进教育科技人才一体发展，各项事业起势成势、多点突破，取得一系列标志性成果。成绩的取得，凝聚着每一位工大（科院）人的心血与汗水，全体教职工要心怀感恩、加压奋进，履职尽责、笃行实干，把“冲一流” 路线图转化为高水平大学建设的生动现实，不辜负省委省政府的信任与厚望。吴衍涛结合新时代高校教师职责使命，与广大教师交流共勉，提出四点希望。
一是心中要有灯塔，以坚定理想信念照亮育人之路。要牢记“为党育人、为国育才”初心使命，践行“四有”好老师标准，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，全面实施新时代立德树人“一号工程”，把社会主义核心价值观精准滴灌到青年学子成长全过程，言传身教帮助青年学生扣好“人生第一粒扣子”，引导青年坚定不移听党话、跟党走。
二是眼里要有光芒，以深厚育人情怀点亮学生心灵。要秉持乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，落实以学生为中心的育人理念，坚持知识、能力和素养并重，不唯分数、因材施教，用心关注每一名学生成长发展，营造因材施教、教学相长的育人环境，办好有温度、有情怀的教育，用教师的“辛苦指数”“付出指数”造就学生的“成长指数”“成才指数”，助力每一位学子全面发展、绽放光彩。
三是脚下要有力量，以求是创新姿态书写奋进篇章。面对人工智能带来的教育变革，牢固树立终身学习理念，不断扩充知识储备、锤炼本领能力。持续强化人工智能赋能教育教学，抓实实习实践与创新创业教育，深耕课堂教学，培育更多金专、金课、金教材、金师、金赛、金成果，着力培养更多应用型创新人才。同时牢固树立“服务产业发展就是服务国家战略”理念，依托“六个一”工程、科技驿站建设等载体，深度对接山东产业发展需求，强化关键技术攻关，加速科技成果转化，把论文写在齐鲁大地上、把成果应用在经济发展实践中，做到教学与科研并举，践行教育家精神与科学家精神。
四是言行要有准则，以高尚道德情操涵养清风正气。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。校（院）坚持选树先进典型，树立学习标杆，同时严守纪律规矩，落实师德失范一票否决。希望全体教师严格恪守《新时代高校教师职业行为十项准则》，严守学术道德、恪守诚信底线，做到崇德修身、率先垂范，努力成为精通专业知识的“经师”和涵养德行的“人师”相统一的“大先生”。校（院）将持续对师德违规问题保持“零容忍”，守牢教师职业的底线红线高压线。
吴衍涛强调，校（院）第二次党代会绘就“冲一流”的“3358”战略部署，蓝图已经绘就，奋斗正当其时。每一位工大（科院）人都是建设者、参与者，没有旁观者和局外人。希望广大教师把思想和行动统一到校（院）决策部署上来，全面提升教书育人、科技创新、社会服务能力，从我做起、从点滴做起、从现在做起，唯星必摘、唯旗必夺、唯分必争、事争一流，全力以赴投身“冲一流”建设。校（院）党委将持续关心教师成长发展，深化人事制度改革，健全以创新价值和实际贡献为导向的评价机制，完善绩效分配、职称评聘制度，真正实现多劳多得、兼顾公平、共享发展，让广大教师有底气、有尊严、有热爱。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，扛牢科教报国责任担当，奋力开创高水平大学建设新局面，书写 “强国强省建设、工大（科院）有为” 的时代答卷，为山东在全国发展大局中“走在前、挑大梁”贡献工大（科院）力量！
段培永在主持座谈会时指出，教育兴则国家兴，教师强则教育强。校（院）广大教师牢记为党育人、为国育才使命，扎根教学一线，矢志创新前沿，用奉献与坚守浇灌出桃李芬芳的累累硕果，用智慧与汗水书写了校（院）高质量发展的崭新篇章。段培永对广大教师提出四点希望。
一是始终把“教师”作为第一身份。教师是利在天下、利在万世的职业。希望大家胸怀家国、心系人民，时刻关注国家战略需求和世界学术前沿，将个人学术追求同国家前途命运紧密相连、同校（院）事业发展同向同行。时刻牢记人民教师的身份，上好每一节课，教好每一个学生，做学生为学、为事、为人的示范，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。
二是始终把“育人”作为第一要务。希望大广大教师将“传道”之道，蕴含在“授业”“解惑”之中，不仅做传授书本知识的“教书匠”，更是努力成为塑造学生品格、品行、品味的 “大先生”，自觉践行三全育人、五育融通，切实营造“人人事事、时时处处皆育人”的浓厚氛围。校（院）支持教师敢于在教学各环节严格要求、在育人各环节全面要求，也为每一个在教学过程中严格要求的老师鼓劲撑腰。
三是始终把“治学”作为第一追求。希望广大教师打牢基础，提升教学能力这个“生存”之需；抓住关键，提升科研能力这个“发展”之要；视教学和科研如车之两轮、鸟之双翼，在仰望星空中求索，在脚踏实地中求真，持之以恒学习新知识、拓宽新视野，孜孜以求钻研大学问、攻坚大课题、产出大成果。同时，积极带领学生走进工业园区、生产车间、田间地头，使培养的学生更契合经济社会发展的“主战场”，让教学的成果真正转化为服务地方的“生产力”。
四是始终把“师德”作为第一标准。希望广大教师坚守师德底线，锤炼高尚品德、恪守学术道德，做到教学科研有规范、言论行为守底线。要以德立身、以行立教、树人正己，既守住自己的精神家园，也拓展学生的精神世界，真正成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。
会上，举行了荣誉证书颁发仪式，吴衍涛、段培永为马永强、翟宏、王振、黑晓明四位光荣从教30年教师代表颁发荣誉证书。来自教学、科研、青年人才、从教30年、最美教师（团队）、师德建设先进集体的周莎莎、成巍、宫勋、姜炜坤、王子飞、马永强、崔波、高振华、万俊贺、闫勇等10位教师代表依次交流发言。大家结合自身岗位实际，分享教书育人、科研攻关、学科建设的真切感悟，畅谈职业坚守与使命担当，并表示要始终胸怀“国之大者”，赓续教育家精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业；在科研上勇攀高峰，在教学中精益求精，努力做学生为学、为事、为人的“大先生”，为建设优势突出、特色鲜明，国内一流、国际有影响的应用研究型大学贡献智慧和力量。
