春潮澎湃风正劲，重任千钧再出发。“十五五”开局起步的关键节点，习近平总书记作出重要指示，号召广大党员干部进一步树立和践行正确政绩观，努力创造无愧于时代的新业绩。校（院）上下积极响应，第一时间动员部署，全面启动树立和践行正确政绩观学习教育，树牢以正确政绩观推动事业高质量发展的鲜明导向，凝聚起接续奋斗“十五五”、加压奋进“冲一流”的磅礴力量。
心有所信，方能行远。政绩观是干事创业的风向标，是履职尽责的度量衡，更是检验党性修养、宗旨意识的试金石。奋进“十五五”、建设高水平大学，当好行动派、实干家，树立和践行正确政绩观尤为关键。站在新的历史起点上，我们要以学习教育为契机，将正确政绩观贯穿办学治校全过程，以实际行动回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一核心问题，确保干事创业不偏航、不懈怠、不虚浮，切实将校（院）事业发展的“好趋势、好态势、好气势”转化为“十五五”的良好开局与长远胜势。
（一）坚守人民立场，校准“为谁树绩”的根本导向
天地之大，黎元为本。人民性是马克思主义最鲜明的品格，人民立场是中国共产党的根本政治立场。正确政绩观的首要命题，是要回答好“政绩为谁而树”。
这答案并不抽象。它写在习近平总书记2026年新年贺词中，“柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”朴实而温暖的一句话，将“人民”置于时代叙事的中心，道出了中国共产党人“为民造福是最大的政绩”的根本定位和最高标准。春晖无私，草木承泽。当发展的温度真实地触及每一个“小家”、每一个个体，正确政绩观就有了最生动的写照。
民心是最大的政治。于校（院）而言，唯有将师生置于最高位置，始终践行以师生为中心的发展理念，努力办好人民满意的教育，一切奋斗才有意义，一切政绩才有价值。
——要把师生发展作为根本出发点。高校之本在于立德树人，而人才培养，关键在教师。我们要坚持为党育人、为国育才，夯实人才培养中心地位，高标准推进新时代立德树人工程，深化教育教学综合改革，完善科教产协同育人模式，强化“招生-培养-就业”三位一体协同联动，加强实践教学和创新创业教育，着力培养拔尖创新人才；要坚持尊师兴教、人才强校，树立“人人有事干、事事有人干，人人皆可成才、人人尽展其才”的全面人才观，加快推进教育评价改革和人事管理制度改革，进一步激发人才活力、拓宽成长渠道、赋能教师发展、共享改革成果，全力打造“近悦远来、尽显风采”的人才发展生态。
——要把师生实事作为核心发力点。民生无小事，枝叶总关情。习近平总书记强调，“要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，把人民群众的小事当作我们的大事”。我们要坚持问题导向、聚焦民生短板，持续强化“为师生服务”的宗旨意识，深入教学科研一线听民意、察实情，真正把急难愁盼作为“第一信号”、把师生需求作为“第一选择”，深入推进民生工程、大力改善办学条件、聚力优化服务保障，切实把师生“心上事”作为推动工作的“上心事”，让事业发展的“大图景”与广大师生“关切事”交相辉映，在可感、可及、可见中全面提升师生幸福感获得感，全力打造有温度的校园、办好有情怀的教育。
——要把师生满意作为最终落脚点。政绩好不好，要看师生实际感受，由师生来评判。我们谋划“十五五”时期各项发展任务、推动高水平大学建设，都要紧紧围绕师生满意这个“金标准”，始终把师生“满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”作为检验政绩的重要标尺，以师生的“满意度”提升发展的“含金量”。既要在“抓小”上下功夫，从师生身边小事做起，说一件干一件、干一件成一件、成一件好一件，以办好“关键小事”汇聚“发展大势”；又要在“抓常”上求实效，立足师生关切、加强建章立制，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制，完善“带有灵魂”，集管理、治理、服务于一体的科教融汇制度体系，形成“靠制度管人、按制度办事”的良好氛围，实现从“解决一件事”向“治理一类事”有效提升，真正把制度优势转化为治理效能。
心中无百姓，必有“政绩冲动”；心中有师生，方能静水流深。唯有把“民之所望”作为“施政所向”、把“师生所需”作为“价值追求”，我们的事业才能既有发展速度、又有民生温度，我们高水平大学建设的愿景才能激起最广泛共鸣、凝聚最广大力量。
（二）保持战略定力，明晰“树何政绩”的价值标尺
知所从来，方明所往。厘清“树什么样的政绩观”，是树立和践行正确政绩观的目标导向和行动指南。正确的政绩观，必然是遵循规律、统筹长远的科学发展观。习近平总书记强调，“要树立正确政绩观，处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系，坚持底线思维，强化风险意识，自觉把新发展理念贯穿到经济社会发展全过程。”这要求我们跳出“一亩三分地”的狭隘视野，破除“数字出官、官出数字”的路径依赖，确立大历史观和正确的时间观、空间观，在“质”与“量”、“显”与“潜”、“近”与“远”的辩证统一中，精准把握正确政绩观的科学内涵，以新发展理念引领高质量发展。
——坚持提质增量相协同。聚沙成塔，集腋成裘。高质量发展是质和量的有机统一，质的跃升为量的增长提供持续动力，量的增长又为质的跃升奠定重要基础，两者相辅相成、相互促进。面对复杂多变的发展形势，我们要科学把握质与量的辩证关系，统筹推进质的有效提升和量的合理增长。既要把量的增长放在“第一位”，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，以量的积累和叠加稳住事业发展的基本盘，用校（院）事业发展行稳致远的确定性应对形势变化的不确定性，确保我们在激烈的竞争中不落伍、不掉队；更要把质的跃升作为“着力点”，锚定“冲一流”这一核心目标，扎实推进“433”行动计划，不断以质的突破和跃升开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，为高水平大学建设奠定坚实基础。
——坚持显绩潜绩相统筹。山积而高，泽积而长。显绩与潜绩相辅相成、辩证统一。显绩是即期见效、直观可感的实绩，关乎当下发展态势；潜绩是厚植根基、利在长远的工作，关乎事业永续发展。“潜”是“显”的基础，“显”是“潜”的结果。正确的政绩观，既要有“显绩”的追求，更要有“潜绩”的定力。建设高水平大学，是一项长期艰巨的系统工程，不能指望毕其功于一役，必须保持历史耐心与战略定力。我们既要做显功、出显绩，唯星必摘、唯旗必夺、唯分必争、事争一流，用看得见、摸得着的实绩实效坚定发展信心、夯实发展根基、厚植发展优势；又要做潜功、出潜绩，甘坐“冷板凳”、勇当“挖井人”，多做打基础、利长远、惠民生的实事好事，不贪一时之功、不图一时之名，一任接着一任干、一张蓝图绘到底，切实在时间的恒进中积小胜为大胜、积跬步而至千里。
——坚持过程结果相结合。见微知著，臻于至善。政绩的产生，是过程和结果相统一的结果。只重结果、忽视过程，容易导致急功近利、弄虚作假；只重过程、忽视结果，则容易导致形式主义、效率低下。树立和践行正确政绩观，既要看最终成效，也要看推进过程是否科学合理、遵循客观规律。建设高水平大学，是一棒接一棒地接续奋斗、一程接一程地砥砺奋进。我们既要强化过程控制，紧扣“冲一流”总体目标，分解指标任务、细化思路举措、逐步推进落实，一以贯之、久久为功，确保事业发展方向不偏、力度不减；又要坚持结果检验，用实绩评估工作成效、校准业绩标尺、及时优化调整，形成“目标-执行-评估-反馈”的良性循环，确保各项目标任务有序推进、顺利完成。
功成不必在我，功成必定有我。正确的政绩观，绝不是急功近利的“短期效应”，不是华而不实的“表面文章”，更不是寅吃卯粮的“透支发展”。唯有“质”“量”并举、“显”“潜”兼顾、“近”“远”结合，一步一个脚印坚定前行、一个阶段一个阶段扎实推进，全力跑好我们“这一棒”，高水平大学建设目标才能如期实现。
（三）把握规律方法，找准“如何树绩”的实践路径
大道至简，实干为要。如何创造政绩？关键靠实干，这是最质朴的方法论，更是成就事业的必由之路。习近平总书记强调，“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。”面对“冲一流”的新使命新任务，我们要务实功、出实招、求实效，积极作为、真抓实干、善作善成，在“如何树绩”的躬身实践中认真审题、科学破题、精准答题，真正把“任务书”变成“成绩单”，把“冲一流”路线图变成高水平大学建设的美好现实。
——忠诚担当干事业。事不避难，义不逃责。党性修养是党员干部的立身处世之本、干事创业之基。习近平总书记指出，“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”勇于攻坚克难、善于担当作为是党员干部坚强党性的外在体现、也是创造正确政绩的必然要求。那种遇到矛盾绕着走、遇到困难躲着走、遇到责任推着走的“躺平”“摆烂”心态，既是党性弱化的表现，也与正确政绩观背道而驰。当前，校（院）“冲一流”建设行进到关键一程，“低垂的果子”摘完了，剩下的都是难啃的“硬骨头”。我们要旗帜鲜明讲政治、心无旁骛干事业，敢接“烫手山芋”、敢当“热锅蚂蚁”，带头真抓实干、带头攻坚克难，真正把讲政治、强党性体现在高水平大学建设的生动实践中，扎实推动各项目标任务落实落地、开花结果，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。
——深研细悟长才干。学如弓弩，才如箭镞。学习是做好各项工作的基本功，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。习近平总书记谆谆告诫，“要树立和践行正确政绩观，坚持从实际出发、按规律办事。”正确政绩观不是抽象概念、也不是空洞口号，而是源于理论上的绝对清醒、对规律的深刻认知。我们既要加强学习，时刻保持“本领恐慌”的危机感、“能力不足”的紧迫感，用好各种机会“充电”“补钙”，主动在急难险重工作中“经风雨”“长才干”，增强本领、练好内功，把握规律、找准方法，努力成为有知识、明政策、懂业务、善管理的行家里手，切实做到推动工作“气定神闲”“游刃有余”；又要注重调研，树牢“不学习不决策、不调研不决策、想不明白不决策”工作理念，多问计于师生、问需于师生，真正对“干什么、怎么干”心领神会、了然于胸，切实找到破解难题、推动发展的“锦囊妙计”。
——守正创新谋发展。革故鼎新，踵事增华。创新是发展的第一动力，守正是创新的根本前提。只有守正，才能固本强基；只有创新，才能与时俱进。从认识论与实践论的关系角度看，守正创新也是践行正确政绩观的必然要求。“守正”是对客观规律的深刻把握，体现的是从实际出发、实事求是；“创新”则是遵循规律、推陈出新，发挥主观能动性的自觉实践。我们要将守正与创新有机结合起来，坚持守正但不固步自封，锐意创新而脚踏实地。既要讲“两点论”，也要讲“重点论”；既要学会“弹钢琴”，也要牵好“牛鼻子”；既要发挥自身优势，也要学会借力发力；既要当好“领头雁”、把准发展方向，也要当好“施工队长”、勇于攻坚克难，切实在守正中把稳舵盘、保持航向，在创新中寻求突破、提质增效，加快推动事业高质量发展。
——团结奋斗“冲一流”。点滴微光，可成星海。团结就是力量，团结才能胜利。实现“冲一流”目标非一时一日之功，也不是哪一个人、哪一个部门单打独斗的事情，而是需要每一位师生员工的辛苦付出和价值创造，每个人都是事业发展离不开的人。我们既要严格落实民主集中制和议事决策规则，科学决策、民主决策、依法决策，健全“专题议事、专会定事、专班干事”工作机制，做到集体领导、分工负责、协调一致；又要“有事好商量”，坚持积极沟通、换位思考、协商解决，切实让“会商量、能商量、多商量”蔚然成风，不断提升办事效率、凝聚工作合力；更要以上率下、示范引领，激励引导全体师生员工团结成“一块坚硬的钢铁”，心往一处想、劲往一处使，主动干、争先干、加油干，想作为、愿作为、能作为，形成步调一致向前进、全力以赴“冲一流”的澎湃动能。
风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。五年看头年、起步最关键。全力“冲一流”的号角已经吹响，“十五五”蓝图已然绘就，让我们高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，把正确政绩观作为干事创业的“硬标尺”和改革发展的“校准器”，锤炼坚强党性、践行为民初心、摒弃浮躁功利、积极担当作为，走好关键一程、实现关键一跃，为早日建成优势突出、特色鲜明、国内一流、国际有影响的应用研究型大学不懈奋斗，努力创造无愧于师生、无愧于时代的新业绩。
志之所趋不可阻，穷山距海不能限。用心一者事必成，追光的人终会光芒万丈。让我们追着春天的脚步，策马扬鞭、骐骥驰骋，共同开创更加美好的未来！！！
