作为一名德高望重的老教授，刘德军教授见证了近年来学校的快速发展，与此同时，他对如何加快我校的进一步发展累积了较为全面的思考。他认为，推动学校快速协调发展是一个系统工程，涉及到教育的方方面面，从一个学者的角度，刘教授提出了一个堪称庞大的建构体系。
三个“一”：
瞄准一个发展目标。即实现学校“十一五”发展目标――把学校早日建成以工为主、以轻工为特色的国内知名高水平工业大学。这个目标是不可动摇的，我们必须坚定不移的向着这个目标迈进。
弘扬一种精神。即“不怕困难，无私奉献，不甘人后”的新时期轻院精神。这是轻院人的灵魂、理念，这种精神丢不得。也是这种精神，让一代又一代轻院人自强不息，奋发图强。
用好一个机遇期。就目前来说，就是要利用好获得优秀后的“后评估时代”，这种获得政府肯定、社会认可、师生同庆、凝心聚力谋发展的机遇十分难得，我们应该认真把握，更上一层楼，决不能放松。
三个“二”：
即调动两个积极性，抓好两个层次的教育教学，落实好两大政策。具体来说，就是充分调动领导干部与广大师生员工的积极性，抓好本科教育和研究生教育，落实好干部政策和人才政策。
三个“三”：
强化“三风”建设，建好三支队伍，发挥三大作用。具有良好的校风、教风、学风是一所大学发展的基础，代表了一所高校的气派与风范。在学校的建设发展过程中，人的因素是最重要的，建立务实高效的干部队伍、教师队伍和辅导员队伍是实现学校发展的决定性因素。而充分利用好领导正确决策作用、智囊团作用、学科学术带头人及各基层主任的作用，可以使我们少走弯路，事半功倍。
三个“四”：
要注意增强四种意识，即爱校为校意识、团结共济意识、内涵发展意识、民主管理意识。强化学科建设、课程建设、团队建设、政策建设等四大建设。稳定四大秩序，即教学秩序、平安秩序、生活秩序和周边秩序。
三个“五”：
实施好五大方略即质量立校、特色兴校、人才强校、学科领校和开放活校，这是立校强校的根本。着力建好五大体系，即教学质量监控体系、学科发展体系、人才梯队建设体系、专业结构品牌体系和校际联动体系。做好五项工作：发展规划工作、教学管理工作、学科建设工作、深化人事制度改革和后勤保障工作。
采访过程中，笔者被刘教授强烈的爱校精神所感染，这体现了他作为一个代表所具有的沉甸甸的责任感。
