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近期，学校出台了《关于实行教学学术岗位“博士化”和管理服务岗位“专业化”工程的通知》（鲁轻院党字【2011】1号，以下简称1号文），旨在大力实施“博士化” 、“专业化”工程。
人才培养是学校的根本任务，服务学生学习是高校工作的出发点和落脚点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》中均提出要加强高校内涵建设，而内涵建设的本质是育人，核心是服务，关键在队伍，因此人才培养质量在很大程度上取决于教学学术和管理服务队伍的整体素质。
我校紧紧抓住内涵建设，以服务学生为中心，决定大力加强教学学术队伍和管理服务队伍建设，全面提升两支队伍的学历层次和学术、管理、服务水平。鉴于此，1号文中明确提出，自2011年起，启动教学学术岗位“博士化”工程和管理服务岗位“专业化”工程。即通过3年左右的建设使45岁以下的专任教师普遍具有博士学位（或在读），基本实现博士化，45岁以下的管理服务项目主管普遍具有硕士或专业硕士学位（或在读）。
学校将通过出台学术休假制度、工资待遇保障等政策措施，积极为教职工创造进修条件，解决老师的后顾之忧；通过出国留学、与国外大学联合培养等途径解决部分学科专业考博难的问题；通过出台合同教师、项目教师等办法进一步充实师资队伍，优化教学学术队伍结构。同时，学校将在职称评审、聘任等方面向拥有博士学位的人员倾斜。
目前，对于实现两项工程所提出的目标，全校教职工热情高涨，从我做起，积极参与，采取多种形式提高自己的学历和能力，首批赴韩国水原大学攻读博士学位的教师即将成行。该工程的实施，必将大大提升我校教师队伍的教学学术水平，更好地服务于学生。
